汪秀，女，硕士研究生，讲师。2007年大学毕业后一直在校从事教育教学工作。她在十四年的教育教学工作中，见证桐城师专发展变迁的同时，坚持以“学高为师，德高为范”校训严格要求自己，认真履行职责，狠抓工作落实，在教学、管理和班主任工作方面均取得优异成绩。
一、履职尽责，勇挑重担
一直以来,汪秀老师坚守教务管理一线，坚持树立服务意识，积极主动开展各项工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在学校各项重要工作中，她积极作为，表现突出，工作思路清晰，考虑问题周全，能做到抓主抓重，统筹兼顾。
在学校巡视整改工作中，她根据《校党委巡视反馈问题整改台账》，通过自评自查，确立并认领了相关巡视整改任务，根据任务建立巡视整改台账，并逐条落实。教务处牵头负责五个方面问题，她积极协调相关部门制定教务处整改工作进度表及任务分解表，确定整改工作联络员，积极联络，做好“痕迹化管理”，在大家的共同努力下，学校顺利通过巡视整改，她很庆幸自己能为学校巡视整改工作贡献了自己的一份力量。
在学校新校区搬迁工作中，汪秀老师除了承担教务处部门的搬迁任务外，还承担着理化生实验室搬迁任务，因为药品都是瓶装的，为避免搬迁过程中破裂，她将每瓶药品用塑料泡沫隔开，并将报废药品和搬迁药品分别装箱，一人打包药品33箱，并顺利将药品搬迁到了新校区。
在师范类专业认证工作中，她认真学习认证相关文件，拟定认证任务清单，进行任务布置和落实工作。在未成立认班专班前独自挑起整理材料的重担，积极协调各部门材料并反馈，并完成材料的装盒。
二、业务精湛，育人精心
汪秀老师勤勉务实，事业心、责任心强。参加工作以来，一直奋战在教育教学工作一线，把教书育人贯穿于整个工作中。
在教育教学工作中，她作风务实，工作实绩明显，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。她想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的快速发展。因教学工作突出，学校教师教学工作质量测评中多次被评为优秀等级。
2021年12月汪秀老师指导小学教育系学生曹小俊参加安徽省师范生技能大赛，首次尝试有生模式参赛，将“自主、合作、探究”学习理念纳入教学设计中，抱着“不能辜负学生”的心态尽心指导，终于不负所望，指导学生获得安徽省小学科学组一等奖；2022年5月指导曹小俊同学参加第三届长三角师范生技能大赛获得长三角地区小学科学组一等奖第一名，这在我校师范生技能大赛史上尚属首次！
三、学无止境，教研相长
汪秀老师科研能力较强，学术成果显著。除了做好教书育人和教学管理工作，汪秀老师还积极参与课题的研究和论文的撰写。
她深知“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”的道理，要培养高质量人才，“打铁还需自身硬”。所以，“不断成长，终身学习”成为她的人生信条。近三年，她主持课题3项，参与课题9项。2022年主持安徽省教育厅科研重点项目：《一种丙烯酸转锈剂乳液的合成与性能研究》。2020年主持安徽省质量工程一般项目：《师范专业认证视阈下小学教育专业课程评价体系研究》；2021年主持校级专业结构优化调整与专业改造项目：小学教育（理）专业改造； 2021年5月学校承接了教育部“提质培优”14个项目，她积极参与其中，参加了“高水平高职院校”和“课程思政教育案例”项目，通过课题，带动专业发展，推进小学教育专业课程思政建设。
研究是教育的核心。汪秀老师在教育教学过程中，勤于思考，善于总结，积极撰写论文，不断提升自身的学术修养，近年来，在《化学教育》等中文核心期刊发表论文9篇。
四、立德树人，培根铸魂
汪秀老师坚持以“立德树人”为目标，关爱学生，尊重学生，平等对待每一位学生。
在学习上，她传授知识、道理，鼓励学生勇攀知识的高峰；在生活中，更不忘时时关心学生，关注他们的身心健康。汪秀老师经常通过微信、QQ、面谈等方式和学生们谈谈心，帮助他们解决困惑，舒缓他们的精神压力，让他们能够健康、快乐地成长和学习，是学生成长的精神导师、良师益友。
在校园里，经常能看见汪秀老师的身影。除了上课，安排教务管理工作，她去得最多的，就是学生宿舍。只有深入了解，才能看到学生最真实的状态，才能更好地督促学生的学习和成长。
在学习上，汪秀老师也没有丝毫的懈怠，本学期她一直督促学生坚持每天练习普通话，时光不负有心人，21汝纶班第一次参加普通话考试，39人参考，百分百通过，文科班全部达到二甲水平。
她非常关注学生的身心健康，鼓励学生每天坚持跑步，关心学生的生活状态。
汪秀老师以一颗热忱、执着的心追求为人师表的快乐与成功，用十四年的辛勤工作和积极进取，很好地诠释了教书育人和以身作则。在接下来的工作中，相信她将会进一步加强自身的专业修养，不断提高自己的教育教学水平，更好地为教育事业奉献自己，用实际行动诠释教师的职业内涵。