新闻中心

  • 2024-01-13
    近日,桐城市西苑社区党总支书记乔丽娟带队来我校洽谈合作共建活动,我校党委委员、副校长王宏伟,学前教育系党总支书记程跃文,校老年大学校长梁志斌等领导参加座谈会。西苑社区党总支书记乔丽娟首先介绍了西苑社区基本概况以及近期社区建设重点工作开展情况。她指出社区非常欢迎高校与社区共建、共同推进社区治理,亟需高校发挥理论、人才、技术、平台等方面的资源优势,为社区治理“把脉会诊”,为辖区发展“牵线搭桥”,为建设幸福和谐西苑“出谋划策”。希望能够与学校合作共建,资源共享,开展学校与社区联动活动。王宏伟对西苑社区党总支书记乔丽娟一行来校表示欢迎,他指出,学校与社区共建大有可为,希望双方能在共学、共建、共育、共发展的基础上,给学生创造良好的实践教育环境、创建优质的社区服务,不断提升我校师生使命担当,也让居民群众提升幸福感,希望通过交流合作,真正达到相互学习、相互促进的双赢。此次座谈会,我校与社区就合作共建活动的新思路、新方式、新模式进行了深入交流,并达成了广泛共建共识,形成资源共享,优势互补,联动双赢的新格局。下一步,双方将积极发挥共建资源力量,为教育实践赋能,为校社发展助力,为人民服务用劲,发挥各自优势
  • 2024-01-10
    1月5日下午,安庆市军创园举行安庆市“迎新春 促发展”职业指导、创业指导大师工作室交流研讨及市级大师工作室授牌仪式,省劳动就业服务局、市人力资源和社会保障局、市退役军人事务局、迎江区人力资源和社会保障局、迎江区退役军人事务局相关负责人,省、市职业指导、创业指导大师工作室负责人、市退役军人创业就业孵化园负责人及有关就业创业指导老师出席仪式。市人社局领导给我校毛永贤职业指导大师工作室授牌。市人社局副局长方敏在致辞中对我校获评市级职业指导大师工作室表示祝贺并希望在今后的发展中,工作室能和我市其他职业、创业指导大师工作室加强交流与合作,构建我市就业服务新发展格局、推动就业服务高质量发展。仪式上,我校职业指导工作室负责人毛永贤汇报了工作室2023年工作开展情况和2024年工作谋划。毛永贤职业指导大师工作室于2021年成立,现有成员七人,平均年龄31岁,包括学校就业工作人员、辅导员、心理咨询师等。2023年工作室强化责任,扎实开展职业指导服务;加强培训学习,全面提升职业指导水平;加强交流,及时解决职业指导难题。2024年工作室将加大培养专业师资队伍,加强交流与学习,积极的服务学生和地方经济社会发展
  • 2024-01-09
    我校2023-2024学年度第一学期期末考试考核工作已全面展开,为加强考风建设,严肃考试纪律,确保考试质量,1月8日,校党委委员、副校长王宏伟,党委委员、宣传部长伍建强在教务处及各系部相关负责人的陪同下深入教学楼考场,进行巡视检查期末考试工作情况。在巡考现场,校领导对考场布置、考场纪律、考场设施、监考教师到位等情况进行了全面、细致的检查,并就期末考试工作安排、考风考纪宣传教育、命题质量和试卷安全保密等工作进行详细了解和指导。从巡考结果看,各考场管理到位,学生考试状态良好,监考教师工作认真负责,考试秩序井然,考风考纪优良。王宏伟强调,要严把考风考纪关,持续强化诚信教育,对考试违规违纪行为零容忍,以优良考风促学风强教风;要严把考试规范关,严格考试命题、评阅、分析与总结反馈等环节,营造以考促教、以考促学良好氛围,促进人才培养质量持续提升;要严把巡考检查关,切实发挥校系两级巡考作用,加强协调配合,及时发现问题,督促反馈整改。本学期期末考试将持续到1月12日,集中考试周内全校涉考课程共计117门。学校将进一步细化责任落实、加强考试管理,不断整肃考纪、端正考风,以诚信营造良好校风学风,切实提高人才
  • 2024-01-05
    日月开新元,万象启新篇。1月3日晚,学校在明德楼四楼第六会议室召开省外学生座谈会,副校长程玉梅与2023级28名来自甘肃、贵州等8个省份的学生代表展开亲切交流,学生处处长王斌、招生就业处处长毛永贤参加了座谈会。座谈会现场气氛热烈,欢乐温馨。学生代表们一一交流了自己入校以来的学习和生活情况,各自分享了家乡特色文化和家乡美食,畅谈了未来的人生规划和理想抱负。小学教育系甘肃籍学生龚美芳表达了自己对学校、老师们的深切谢意:“虽然老家刚发生一场灾难,但学校第一时间的关怀却让我心里暖意融融,学校是我最坚强的后盾,我一定会将生活中的困难变为学习的动力,刻苦学习、继续奋斗,努力为民族复兴、家乡发展贡献自己的积极力量。”商贸与电子信息系黄鑫元同学讲述了自己从初到学校到现在各方面的进步和变化,他表示:“我对自己所学习的专业非常满意,在本学期里学习收获很大,我会充分利用学校提供的优质教育资源,在大学期间多考取技能证书,为职业发展做好充分准备。”学前教育专业学生牟玉雪说:“虽然离家千里,但是老师和同学们的关心让我感到温暖,我将不负师长、父母的关心和期望,不负韶华不负己,抓住机遇,全力以赴,为自己创造一个美好的
  • 2024-01-05
    1月3日上午,马鞍山师范高等专科学校党委委员、工会主席吴志华一行9人来我校调研交流工会工作。座谈会在明德楼第六会议室举行。我校党委副书记、纪委书记张敏丽,党委委员、副校长、工会主席王宏伟及机关党总支书记方铁桥、工会副主席黄应秋等参加座谈会。座谈会由张敏丽主持。座谈会上,张敏丽首先对马鞍山师范高等专科学校工会同仁的到访表示热烈欢迎,并就学校目前办学情况作了简要介绍。她表示,希望通过与省内兄弟院校经验交流、相互学习借鉴,进一步提升工会助力学校事业发展和服务教职工的能力、水平,推动工会工作走深走实。王宏伟向马鞍山师专工会同仁作了工会工作交流,并围绕调研主题,对我校在职工之家、校园文化活动、工会财务工作等方面开展的工作进行了简要介绍。吴志华介绍了马鞍山师范高等专科学校工会工作开展情况。他表示:桐城师专工会在基础建设、教职工校园文化等方面的工作经验,为开展好工会工作提供了有益借鉴。与会人员结合新时代工会工作遇到的新情况、新问题进行了深入交流。双方表示希望今后两校工会组织能进一步加强沟通联系,相互借鉴经验,共同提升工会工作水平,推动两校之间的交流与合作,为学校的办学水平全面提升贡献力量。座谈会结束
  • 2024-01-05
    为深入贯彻习近平强军思想,进一步做好2024年征兵宣传工作,发动青年大学生踊跃报名应征入伍,近期,桐城师范高等专科学校征兵工作站开展了2024年征兵宣讲系列活动。观看红色观影 厚植爱国情怀12月14日,军事爱好者协会组织会员观看爱国电影《志愿者之雄兵出击》,生动向大学生普及国防知识,培养爱国主义精神和国家荣誉感,增强国家凝聚力和主权意识。参观国防教育馆 增强国防观念12月18日,为将国防教育与征兵工作进一步有机融合,学校军事爱好者协会与桐城市国防动员办公室共同组织开展赴安庆市国防人防教育馆参观活动,融国防教育于活动实践,通过VR体验等方式,强调知行结合,增强国防观念,激发爱国拥军热情,自觉履行国防义务。征兵宣传进校园 助力大学生入伍12月24日,该校协同桐城市人武部在毕业生双选会现场开展征兵宣传活动,通过设置征兵咨询台、摆放政策宣传展板、发放宣传手册、“军大衣”体验等形式,向毕业生详细介绍征集流程、征集条件和要求、优待政策等内容,活动现场气氛十分热烈,进一步激发了学生参军入伍热情。2024年的征兵号角已经吹响,本次系列活动的顺利开展,让同学们对征兵政策有了较深刻的了解,增强了国防意识,
  • 2024-01-05
    理论学习是坚定理想信念的根本途径。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,全面落实立德树人根本任务,桐城师范高等专科学校团委积极组织青年学生利用课余时间阅读经典原文,感悟思想伟力,强化理论学习效果,推动团员和青年主题教育学深悟透、见行见效。自10月16日以来,已累计开展十二期包括线上诵读、交流研讨、学习总结等形式多样并独具特色的“读原著学原文悟原理”活动。广征集,示范引领读原著为用更加贴近青年喜闻乐见的方式加强理论学习,开展“读原著学原文悟原理”线上诵读活动,在全校范围内征集《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》诵读音频,并通过公众号“桐城师专青年”和“桐莘之声”广播站《理论先锋》栏目进行优秀作品展播。《理论先锋》栏目是“桐莘之声”广播站2022年新开设的栏目,通过广播的方式宣传党团基本理论知识,引导学生深入学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记重要讲话精神,用一个个历史事件和历史人物,讲好中国共产党带领人民不懈奋斗的光辉历程,帮助在校学生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,日均收听人数达3000人。“读原著学原文悟原理”线上诵读活动自
  • 2024-01-04
    为做好学期末学生工作,提前谋划2024年学生工作,1月3日下午,学校在明德楼第六会议室召开学期末学生工作总结研讨会。副校长程玉梅出席会议并讲话,学生处及各系负责人参加了会议。“这一年的步伐,我们走得很坚实,这一年的步伐,我们走得很有力量......”程玉梅以习近平总书记新年贺词开头,对学生工作取得的成效给予充分肯定。程玉梅指出,过去一年,学工战线坚持稳中求进的工作总基调,围绕中心,服务大局,真抓实干,及时把握学生工作新形势,转变学生教育管理思路,圆满完成了2023年度学生工作既定目标,实现了学生工作稳步提升、就业工作高质量发展、学生综合素质全面提高、学生工作队伍建设取得新成绩。在充分肯定学生工作取得成绩的同时,程玉梅强调,要围绕“四强化、五深入、六聚焦”,进一步助推学生工作高质量发展。一是要在强化学习、指导、研究、创新等“四强化”上下功夫,研究新趋势、新变化,以强烈的使命担当、饱满的工作热情、良好的精神状态,扎实工作,履职尽责,担当作为,不断提升学工队伍工作能力。二是要在深入教室、寝室、食堂、社区、家庭等“五深入”上下功夫,践行一线规则,真心倾听学生呼声,真切关注学生困难,真实掌握学生