1. 专业代码

650111

二、专业定位

(一)招生对象

参加全国普通高校招生统一考试,符合录取条件的考生;

参加学校自主招生分类考试,符合录取条件的考生。  

(二)学制及学历

全日制三年制专科

  1. 人才培养目标与规格

本专业人才培养方案采用平台方向式人才培养模式,即培养德智体美全面发展的,具有良好职业道德适应艺术设计行业第一线岗位需要,具备室内设计方向相关业务的实际工作能力的高素质技能型专业人才。

知识目标:艺术设计专业培养具有良好的职业道德和敬业精神,具有从事艺术设计相关工作的职业道德修养,掌握艺术设计的基本理论、基础知识和基本技能;具有一定的运用专业知识实际操作的能力。了解现代设计史、室内设计基本原理学等理论知识;掌握人体工程学、制图基础等知识;掌握装饰材料运用方法、工程预算方法;了解装饰市场与工程管理知识;了解创意理论、消费心理学等知识。

能力目标:掌握艺术设计设计基本原理和相关专业知识,具备运用CAD3dmaxPhotoshop(CS)软件、计算机常用办公软件的能力;具备运用手绘方法,对各类草图、创意图形、设计元素进行表现的能力;能完成施工图、效果图绘制与设计表达。具有一定的室内空间设计能力和制作能力;具有一定的设计策划、设计管理和设计沟通能力;

素质目标:培养审美意识,提升审美品味;培养爱岗敬业、勤于思索、吃苦耐劳、严谨细致、勇于创新的工作作风;培养与人为善、擅长沟通、相互协作的团队精神;具有项目组织实施、装饰市场与施工管理的职业素养和市场心理学等相关职业素养。具有健康的体魄和健全的人格,形成良好的行为习惯。

思政目标:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持知识传授与价值引领相结合,运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容,树立正确“三观”,塑造良好人格,渗透社会主义核心价值观。结合职业渗透爱党敬业、工匠精神、质量意识、创新意识、责任担当,让艺术点亮生活,让设计舒适身心,让家成为港湾。


(四)职业面向

艺术设计以培养环境艺术设计、空间艺术设计、室内外装饰设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标。主要从事岗位有:室内创意设计师、CAD绘图师、展示\展览设计师。


  1. 毕业要求

掌握专业基础知识和基本技能,学业成绩合格。

1、学分要求

学生在毕业前应取得128学分方能毕业,其中:

公共课程:31学分,其中选修至少4学分

专业课程:55学分,其中选修至少4学分

综合实践课程:34学分,其中入学教育及军训2学分、创新创业1学分、毕业创作4学分,顶岗实习18学分、综合实训4学分、专业见实习4学分、第二课堂1学分;

2、证书要求

本专业学生在毕业前要获得的职业资格证书和技能证书

1)必考证书

全国高校计算机联合考试(一级)证书;

高等学校英语应用能力考试B级以上证书;

21+x证书

国家社会保障部认可的平面设计师、室内设计师、广告设计员等资格证书。


二、专业课程体系

(一)专业课程建设思路

 课程设置:本专业课程由公共基础课、专业必修课、专业选修课和综合实践四大模块组成。综合实践包括岗位见习、岗位实习、顶岗实践、外出采风和行业调查等。

本专业突出基础理论基本系统,形成较为宽泛艺术设计综合知识面,强化实践动手能力训练,强化物化设计的能力,强化“学做创”紧密集合,依据社会艺术设计行业实际要求,构建本专业课程体系,从而实现人才培养目标和定位要求。设置了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学体育、大学英语、信息技术基础等公共基础课程是以培养学生基础知识、基本技能和综合素养为目标。强化以就业为导向,构建专业课程模块,突出专业素养教育,拓宽专业知识设置了:人体工程学、计算机图形设计CAD3DMAX、室内设计基础、家具设计原理、装饰材料与构造、手绘表现技法、家具表面装饰、室内与展示空间设计、装饰工程概预算等专业必修课程专业课程的开设,其目的是给本专业学生进入职业化领域打好稳固的基础面向艺术设计行业,适应室内设计、展示设计、电脑设计等领域第一线需要,使得学生具有良好创新意识,掌握相应的专业理论知识,具有较强的适用社会岗位的动手技能,能进行创意设计。为了拓宽学生的知识面,发展学生的专业特长,扩展就业渠道,同时设置了:摄影、广告设计、包装设计等专业选修课程。为了提高学生的综合素质和职业技能培训,设置了包括入学教育、社会实践、外地采风、顶岗实践、毕业设计等实践课程。

团队建设:结合市场需求和时代特点到立足“岗位技能培养”,组建了多个课程教学团队,以校内理论知识为主的理论教学团队、以校内模拟实践为主的室内设计教学团队、以校企合作开展项目案例教学等等,加强课程教学研究,推进校企合作深度融合,立足“岗位技能培养”,构建“理实一体”等教学模式,以达成各课程的教学目标。


(二)计划安排

1、理论与实践教学学时、学分分配表

课程性质

课程类型

学分

总学时

理论学时

实践学时

占总学时比例

公共课

必修

31

630

310

320

36%

选修

4

72

36

36

4%

专业课

必修

55

990

428

563

56%

选修

4

72

36

36

4%

集中实践

34





合计

128

1764

810

954

100%


2、教学环节时间分配表

学期

学期总周数(按校历)

学期教学环节时间分配

理论教学(含课程实训)

创新创业

综合实训

专业见实习

顶岗实习及毕业创作

入学教育和军训

第二课堂

机动

1

18

18





2



2

18

18


2




1


3

18

18

1

2






4

18

18



4





5

18

18








6

18

18




18




合计

108

108

1

4

4

22

2

1



3、教学计划进程表

课程性质

课程类别

课程序号

课程名称

课程代码

课程类型

学分

总学时

理论学时

实践学时

学期理论教学周数与基准学时

核心课程


1

2

3

4

5

6




18

18

18

18

18

18






公共

必修

1

思想道德修养

与法律基础

21112001

A

3

54

36

18

2






考试



2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

21112002

A

4

72

54

18


3





考试



3

形势与政策

21112003

A

2

36

32

4



考查



4

职业规划与

创就业指导

11112001

B

2

36

24

12


1



1


考查



5

军事理论

24112005

A

2

36

36

0


1





考查



6

大学体育

53112001

C

4

144

0

144

2

2

2

2



考查



7

大学英语

32111001

A

4

72

54

18

2

2





考试



8

大学语文

21203003

A

4

72

54

18

2

2





考试



9

心理健康教育

11112002

B

1

18

10

8

1

1





考查



10

信息技术基础

42112001

C

4

72

0

72

4






考查



11

安全教育

24112006

B

1

18

10

8

1






考查



学分、学时及周学时小计


31

630

310

320

14

12

2

2

1





至少应选学分、学时小计














至少周学时














合计及周学时














选修

1

中华文明简史

21121007

A

2

36

36

0



2




考查

四选二


2

大学生法律热点透视

21122008

B

2

36

36

0



2




考查


3

中国传统文化

22121009

A

2

36

36

0



2




考查


4

中国茶文化欣赏

22122010

B

2

36

24

12



2




考查




合计周学时



4

72





4







专业课

必修

1

设计素描

52413012

C

3

54

14

40

3






考试



2

设计色彩

52413013

C

3

54

14

40

3






考试



3

设计速写

52413014

C

2

36

12

24

2






考试



4

平面构成

52412015

B

3

54

24

30

3






考查



5

立体构成

52412016

B

3

54

24

30


3





考查



6

色彩构成

52412017

B

3

54

24

30


3





考查



7

艺术设计概论

52411018

A

2

36

36



2





考查



8

现代设计史

52411019

A

2

36

36



2





考查



9

PhotoShop

52413020

C

3

54

24

30


3





考查



10

室内人体工程学

52412021

B

2

36

18

18



2




考查



11

室内设计原理

52412022

B

2

36

18

18



2




考查



12

室内手绘表现技法

52412023

B

4

72

22

50



4




考查



13

CAD

52413024

C

4

72

20

52



4




考查



14

室内装饰材料与构造

52412025

B

4

80

30

50




4



考查



15

3DMAX

52413026

C

4

72

20

52




4



考查



16

造价预算

52412027

B

2

36

18

18




2



考查



17

室内陈设设计

52412028

B

3

54

24

30





3


考查



18

展示空间设计

52412029

B

3

54

24

30





3


考查



19

室内模型设计

52412030

B

3

54

24

30





3


考查




学分、学时及周学时小计


55

998

426

573

11

13

12

10

9




选修

至少应选学分、学时小计














至少周学时














至少应选学分、学时小计














1

摄影

52423001

C

2

36

18

18




2



考查


五选二


2

Coreldraw

52423004

C

3

36

18

18




2



考查


3

广告设计

52422003

B

2

36

18

18




2



考查


4

包装设计

52422005

B

2

36

18

18




2



考查


5

家具设计

52422006

B

2

36

18

18




2



考查


合计


4

72

36

36




4





合计及周学时















综合

实践

1

入学教育与

训练



2




2








2

专业见实习



8





2

2

4





3

毕业论文

(毕业设计)



4









4



4

顶岗实习



18









18



5

创新创业实践



1






1






6

第二课堂



1





1







合计


34




2

3

3

4


22




学分、学时及学期周课时总计


128

1764

810

954

25

25

18

16

10





(三)专业核心课程

1、(手绘表现技法

课程名称

手绘表现技法

开设在第3学期,基准学时4.4,其中理论30学时,校内实训40学时,校外实训10学时。

课程目标

该课程是艺术系艺术设计专业高年级的专业必修课,通过本课程的教学,使学生掌握室内设计的基本概念、基本要求和基本的设计原则得到运用,掌握不同空间的设计方法,通过手绘或者电脑辅助设计将设计效果表达出来。

本课程的目的是掌握效果图绘制的各种技法,在以后的设计中,可以全面、生动、形象的表达设计师的设计构想,从而使设计师工作顺利、有效的进行。

课程主要内容

室内手绘效果图概念;室内手绘效果图的学习技巧;室内设计的透视原理;室内手绘效果技法基础室内手绘效果表现技法;快速表现;优秀作品赏析;考核;

教学重点及难点

结合设计阶段来理解室内手绘的作用,手绘表现技法的特点。工具与材料结合的特点,色彩在室内效果图中的运用。马克笔和彩铅表现。快速表现技法的要求。引导学习者逐步了解如何判断作品的优劣及优秀作品的优秀之处。

主要教学方法

1、本课程以理论课讲授和实践绘图为主,在此基础上,穿插案例等教学的方法。教学过程使用多媒体教学,充分利用各种教学手法。增加大量与课程有关的补充知识、或相关知识连接、或知识扩展、或与时代同步信息,同时也增加很多优秀手绘专家的室内手绘效果图作品,延伸课堂,开阔视野。

2、有针对性的组织学生进行课堂练习,引导学生独立思考,培养学生独立的批判精神和思维习惯。启发式教学,增加课堂互动,培养学生自主学习的能动性。通过布置和课程相对应的方案绘图设计,提高学生的动手动脑的实践技能,同时也提高学生的创造性思维。

教材建设及参考材料

教材:

《室内设计效果图表现技法》 孟莎 任远 刘爱丽编著  中国青年出版社

参考书目: 

《室内设计效果图手绘技法》  王光峰徐银芳编著 西南交通大学出版社

《现代室内设计手绘效果图》   赵国斌柯美霞符学丽编著  辽宁美术出版社


2、(室内装饰材料与构造)

课程名称

室内装饰材料与构造

开设在第4学期,基准学时4.4,其中理论30学时,校内实训30学时,校外实训20学时。

课程目标

对课程教学环节的要求(包括理论课时。课堂实践、实验、上机课时。课堂实践课时的具体安排意见。成绩考核形式等)基本知识不封要求学生了解,常用材料的特性、规格、分类、使用条件等内容要求学生掌握,装饰材料选用原则、依据、与装饰设计的关系等要求学生掌握。主要地面、墙面、顶棚的装饰构造要求掌握。并通过讨论、项目案例、现场教学等实训方法,让学生掌握绘制准确装饰施工图。

课程主要内容

建筑装饰材料概述、性质、性能;建筑装饰材料;建筑装饰构造概述;楼地面装饰构造;墙体饰面设计原理;顶棚装饰构造;楼梯的分类、设计与构造;门窗设计与构造、特殊门窗构造;幕墙工程的基本构造;隔墙和隔断构造。

教学重点及难点

各类装修材料的特征与特点。如何鉴别各种材料及使用范围、价格等施工工艺与流程,完成整套施工图绘制。

主要教学方法

本课程以课堂理论讲授教学和校内、校外实践教学相结合,利用多媒体教学手段分析,运用示范讲解等方法,综合运用设计教学的新理念和新材质,加强学生动手操作的能力,培养学生的设计创新意识。

教材建设及参考材料

教材:

《装饰材料与构造》           主编  吴巍     黑龙江美术出版社    

《建筑装饰材料与构造》       主编  丁立伟   中国电力出版社      

《装饰材料与构造设计》       主编  胡雨霞   中国轻工业          

《室内装饰材料与构造教程》   主编  张倩     西南师范大学出版社参考书目:

《建筑装饰工程材料》         主编  丁浩明   同济大学出版社      

《装饰材料与构造》           主编  林晓东   天津科学技术出版社  

3、(3DMAX

课程名称

3DMAX

开设在第4学期,基准学时5,其中理论40学时,校内实训45学时,校外实训5学时。

课程目标

通过3dmax软件的学习,系统的训练学生建模、灯光、材质、图像,将设计方案真实模拟呈现,使设计的创意和想法直观化,在学习的过程中注重开发学生的空间方向感,以及虚拟空间造型尺寸比例关系和现实的关联,制作出的方案具有现实的可行性为施工提供方便。同时在利用软件制作效果图的过程中,可以开发学生颜色搭配、主题风格设计的拓展、室内软装饰的利用能力。最终能利用软件为设计服务,正确表达设计思想,增强设计技能。

课程主要内容

初识3dMax3dMax创建操作;三维形体的创建及修改;二维形体的创建及修改;材质和贴图;灯光与摄像机; 渲染输出和环境效果。

教学重点及难点

    让学生巩固计算机基础知识和美术基础知识;通过学习使学生增强空间感和色彩搭配能力;了解利用软件制图的一般流程和常用技巧。

主要教学方法

教学方法:围绕设计目标。理论讲解、上机操作练习制作相结合。本课程拟以理论讲解和上机训练为主,教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外设计案例进行互动性的探究和分析,并努力采用多种教学形式向学生传授软件制作效果图的技巧与方法等。同时要求学生能根据实际户型设计,通过教学和指导帮助学生系统学习掌握软件制作的技能技巧。因为效果图制作包含了从构思到制作的过程,尽量给学生更多的自由空间发挥,在创意阶段可采用学生和教师以座谈的方式互相提问完善设计方案。

教材建设及参考材料

教材:《Auto CAD 2009 室内装潢设计》北京希望出版社

参考书目:《3dMax9 实例精讲》(第二版)人民邮电出版社

4、(室内陈设设计)

课程名称

室内陈设设计

开设在第5学期,基准学时2.7,其中理论18学时,校内实训25学时,校外实训5学时。

课程目标

陈设是室内设计中的组成元素之一,在室内环境中起着重要作用。陈设又有其自身的构成规律及设计原则,在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求,是室内设计学科必须学习的专业知识。它的任务是使学生深入了解陈设和室内设计之间的密切关系,掌握各类常用陈设的基本尺寸、造型、结构和用材,具备陈设设计和布置相应陈设品的能力,从而提高室内设计的整体能力。使学生具备高素质技术型人才所必需的陈设设计的基本知识和基本技能,为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。

课程主要内容

室内陈设基础;室内陈设艺术设计分类;室内陈设艺术设计范围;室内陈设艺术设计构成;室内陈设艺术设计欣赏。

教学重点及难点

    让学生巩固计算机基础知识和美术基础知识;通过学习使学生增强空间感和色彩搭配能力;了解利用软件制图的一般流程和常用技巧。

主要教学方法

教学方法:围绕设计目标。理论讲解、上机操作练习制作相结合。本课程拟以理论讲解和上机训练为主,教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外设计案例进行互动性的探究和分析,在创意阶段可采用学生和教师以座谈的方式互相提问完善设计方案。

教材建设及参考材料

教材:《室内陈设艺术设计》,潘吾华编著,中国建筑工业出版社

参考书目:《室内设计资料集》,张绮曼 中国建筑工业出版社

  1. 主要综合实训(不含课程实训)

序号

实训项目

实训内容

实训时间

实训学期

实训地点

1

设计素描、设计色彩、设计速写

风景速写、色彩写生,速写为主

4月份

一周时间

第二学期

西递、宏村

2

手绘表现

综合训练

建筑风光手绘速写为主

10月份

一周时间

第三学期

江西庐山

3

室内设计方向

专业调研

样板间、实际户型丈量、设计

机动

第三学期、第四学期

桐城市区

4

周边城市本专业相关调研

本专业相关知识调研

机动

第四学期、第五学期

(合肥、南京、上海)

5

参加相关行业领域的设计竞赛

本专业设计竞赛

机动

第四学期、第五学期



三、实施要求

1.师资队伍

专业教师应具备高等学校教师资格,并具备与其所授学科相同或相近的专业技术职务。所有专业教师应具有高度的责任感和事业心,有较强的理论和实践能力。着重提高师资层次,提升专业教师的学历层次和高职称专业教师的数量和比例,调整优化师资队伍建设,提高教学科研水平,全面提升本专业教师的整体业务素质和能力,培养出一批校内、省内同专业具有一定影响的教学名师。


  1. 培养模式

针对艺术设计专业人才培养要求和我国基础教育改革与发展需要,结合高职高专教育的特点,本专业人才培养模式主要采取2.5+0.5综合培养模式:前五个学期在校内进行,主要以培养学生的艺术设计专业技术能力。第六学期为专业综合顶岗实习学期


3实验实训

艺术设计专业实践教学体系按照教学场所可分为校内实践和校外实践两部分。前者可在普通教室和专门的实训中心进行,后者主要在校外实习和写生基地进行。本专业学生须完成所规定的实训课时,各项实训必须达到合格以上等级。

1.校内实践教学场地

    每个班级拥有自己的专业教室,能够满足专业技能等实践课训练的要求。我系现有10个多媒体教室、8个专用画室、1个多媒体机房、1个版画印刷工作室、1个室内设计工作室、1个手绘模型制作实训室、1个工艺品设计制作工作室,这些都有利于实践课的有效开展。

2.校外实践教学基地

    学校与周边多家相关单位签订了合作协议,成为我校的教育实践基地,完全能保障每个学生都能得到有效的实习锻炼。我校在皖南的宏村,江西的庐山建立了艺术实践写生基地,保障学生顺利进行外出采风。