以设计绘梦，以实干筑途
——艺术与设计系国家励志奖学金获得者薛欣然典型事迹材料
薛欣然
（艺术与设计系高24视觉传达设计2班）
个人简介：薛欣然，女，汉族，2006年5月出生，共青团员，桐城师范高等专科学校艺术与设计系视觉传达设计专业2024级学生，现任校学生会副主席。大学期间，荣获国家励志奖学金，校内二等奖学金，省级微电影大赛二等奖，省级摄影大赛三等奖，校级征文比赛一等奖，“三下乡”活动“先进个人”称号。
选择视觉传达设计专业的那一刻，我便认定，设计不是凭空的想象，而是用专业能力解决问题、传递价值的过程。在桐城师专的学习时光里，我始终以“匠人心”打磨设计技艺，以“实践力”践行设计初心，在设计的世界里不断探索、沉淀与成长。
学习上，我始终保持着对专业的敬畏与执着。视觉传达设计涵盖平面设计、品牌策划、数字媒体等多个领域，每一个板块都需要扎实的理论基础与熟练的实操能力。课堂上，我紧跟老师的教学节奏，把版式设计、色彩构成、字体设计等核心知识点吃透记牢；课后，我从不满足于课堂所学，而是主动拓展学习边界——在B站、小红书等平台跟着资深设计师学习PS、AI等软件的进阶技巧，每天学习优秀商业设计作品，还打算报名线上UI设计与包装设计课程，系统学习新兴设计领域的知识。为了攻克版式设计中“视觉层级”的难点，我曾连续两周泡在系工作室，从早到晚对着设计稿反复调整文字间距、图形布局，先后修改了十余版稿件，还多次带着草稿向专业老师请教优化思路，最终这份版式设计作业不仅获优秀课程作业，还被老师当作范例在课堂上展示。我的专业课程平均成绩始终保持在80分以上，我觉得在专业上还需要不断的学习进步，向安徽省迈出竞赛的脚步。
实践是检验设计价值的最好标尺。作为设计项目的核心成员，我参与了三下乡文创产品设计。从前期通过问卷调查收集师生对文创产品的需求，到手绘数十张草图敲定设计方向，再到用软件精细绘制校徽衍生周边的最终稿，我全程关注文创的设计工作。这件融合了桐城文化元素与校园特色的文创产品，在校收获了师生的一致好评。
生活中，我始终秉持勤俭自律的态度。因家庭经济条件有限，我利用课余时间找一些设计类兼职工作，不仅每月能补贴生活费，更在一次次工作中积累实战经验，学会了如何在满足客户需求的同时保留设计的创意性。我深知，设计之路没有捷径，每一份优秀的作品背后，都是无数次的修改与打磨。未来，我仍会带着这份对设计的热爱与执着，脚踏实地走好每一步，让自己的设计作品既具创意美感，更能真正解决问题、传递价值。
师长点评（艺术与设计系专业课教师胡乐乐）：薛欣然同学，嘴角时刻带着微笑的阳光小美女！她热爱生活、专心学业、尊敬师长，关爱同学，以饱满的精神状态享受着每一天学习与工作，她也会给身边的同学们传递积极努力的情绪价值，深受老师和同学们的信任和喜爱。