时光飞逝,平静而无情;青春短暂,多彩而匆忙。过去的二十几年,我从襁褓中咿咿呀呀的婴儿成长为风华正茂的青年,生命无时无刻不在经受着成长的洗礼。成长的定义是什么?在我看来,成长不只是简单的年龄增长,身体增高,体重增加,它有着更深一层的含义。成长是一种人生的历练,成长是一种岁月的沉淀,成长也是一种生命的蜕变。人的一生就像是画了一个圆,从起点到终点,似乎是回归到原点,但不同的是圆上留下了的数不尽的点,那是生命的印迹,它们记录着属于我们自己的精彩,不断地讲述着我们自己的故事。成长的过程必然伴随着遗忘,因此以往的记忆变得有些模糊。但正因为那些平淡故事的忘却,才使得那些精彩故事印象更深刻。
一.自我分析
1.我的成长轨迹中人和事对我的影响
回顾我的学生时代,我的学习成绩总是受到多种因素影响,起伏不定。小学时代的我,每日和小伙伴们放学后一起挖野菜、捉蝴蝶,下雨天穿着雨衣去采蘑菇,到了冬天一起堆雪人、打雪仗,玩的不亦乐乎,也就没心思学习。爸爸妈妈虽然没有接受过什么教育,但他们坚信知识能够改变命运,父母把一切的希望都放在了我和姐姐身上,他们不想我们也像他们一样面朝黄土背朝天地这样过一辈子。爸爸不善于表达,但妈妈总是喋喋不休地告诉我们:“不学习就没希望啊!谁谁谁家孩子学习多好啊!”可是越是这样我和姐姐对学习越没有兴趣,我想这时我们正处在叛逆期吧!也就是从这时开始我和姐姐的关系也越来越好。
上了初中,我依然是那个学习成绩不太好的小男生,但是我有很多的才艺,朗诵、演讲、小品等演出中样样都少不了我。因此老师也对我另眼相看，这使我明白:人一定要有一个自己的特长。
高中三年的生活紧张而充实，为了考一个理想的大学,我选择了艺考这条道路，学习自己喜欢的美术教育专业。可是艰苦的高中生活压迫着我的神经,尤其是高三时,压力已经快让我坚持不下去了。这时我非常感谢我的同桌,是她的开朗影响着我,让我坚持下来。
经过高中的不断努力学习，我终于走进了桐城师专学习美术教育专业，可是大学并不是高中时心中憧憬的那个悠闲的世外桃源,而是一个充满才华、学问,同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。
从大一起,我就确定了我的目标,应该刻苦地学习,充实自己不足的一面,并且加入学生会锻炼自己。我很羡慕高年级的学长们身上那种独挡一面的气质,当时我想多么希望有一天我也能像他们那样自信、自如的在这片热土上挥洒青春,所以总是追着学长们要经验,有问不完的问题。后来才渐渐体会到,其实每个人的成长道路都是不一样的,别人的经验可以借鉴但不能照搬,否则你就失去了自我。面对学习与工作,我彷徨过,令我不解的是周围很多同学把大学当作了游戏娱乐的天堂,泡图书馆、上自习反倒会被耻笑。但我已经确定了自己远大的目标,所以我坚信学习是必需的。
大二、大三时,我的身影频频出现在画室与图书馆中,在阅览室里我读到了许多从未读过的报刊杂志,越来越发现自己知识的匮乏,因此在宝贵的大学生活里我要好好利用图书馆及自己的专业教室---画室,从而多学、多锻炼自己所学的专业，以此为自己储着一些精神食粮,并不断开拓自己的视野及管理能力。令我感到十分欣慰的是最终我的付出有了回报:不管在专业上还是文化课上都不断获得了荣誉证书，取得了令自己满意的成绩。
2.兴趣爱好对我的影响
我喜欢美术,因为它能陶冶我的性情,能让我静静的思考人生;我喜欢打羽毛球,因为它能让我尽情挥洒汗水;我喜欢旅游,所以我要比别人更了解各地的风土人情。
3.性格及对我的影响
我性格善变,有时乐观向上,能快速调整心情,让自己时刻开心。但有时却多愁善感,感叹世间沧桑。但大多时候我都乐观坚强,无论遇到多大的难事,我都能勇敢面对。
4.自身的优势、不足与改进
我的优势:喜欢挑战自我,勇于尝试没有做过的事情。能吃苦耐劳,有一定的组织、交流和创新能力,并能保持乐观的心态去对待每一件事。
我的不足:遇事不够冷静,有时行事鲁莽,爱冲动。
改进:以后遇事之前要冷静思考,学会分析,制定一定的计划。
5.自我奋斗目标
以后的日子里，我要加强与他人的交流沟通,增加自己的社交范围,积极参加各种场合、各项有益的活动,使自己多一份自信、激扬,少一份沉默、怯场。我想结交更多的朋友、学习更多的专业知识、拥有一份很好的工作、创造一个美好的未来。
人不会因为做过什么而后悔,更多的时候,是因为没做过什么而后悔,只要尝试了,即使失败,那也是一种经历。所以我要学会用自己的头脑从自己的经历中体验不一样的人生,收获不一样的精彩！