新闻中心

  • 2024-09-27
    为进一步做好学校2024-2025学年第一学期教学督导工作,9月26日上午,学校在明德楼第六会议室召开教学督导工作会议。党委委员、副校长王宏伟出席会议。质量监控办公室主任陈涛主持会议,并汇报了校教学督导组学期工作计划。各院系教学督导工作负责人分别汇报了院系教学督导学期安排,校教学督导组的督导专家逐一提出中肯、细致的建议。王宏伟在总结讲话中对参与督导工作的退休专家表示了高度的肯定与感谢。他强调了教学督导工作在加强教学管理、提升教学水平中的重要作用,以及建立常态化、过程化的校系两级教学质量监控体系的必要性。他指出,扎实做好教学督导工作,是贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的具体行动,也是加强师德师风建设、提升教师教学能力和学科素养的重要环节。他要求学校层面和质量办、教务处、各院系要共同努力营造良好的教学氛围,明晰职责、通力合作,做好统筹服务和保障工作,确保教学督导工作的顺利进行。(撰稿:操彦 核稿:伍建强)
  • 2024-09-26
    据安徽省教育厅指示和2024年全国大学生信息安全竞赛安徽省赛组委会工作部署,桐城师范高等专科学校承担2024年全国大学生信息安全竞赛安徽省赛的承办工作。为保证竞赛工作顺利进行,9月25日下午,学校在明德楼第六会议室召开大学生信息安全竞赛安徽省赛区赛点承办工作会。会议由党委委员、副校长王宏伟主持。赛事工作领导小组成员及相关同志参会。会议听取了商贸与电子信息系主任徐伟的相关工作方案汇报,并对赛事日程安排及赛点组织机构的工作计划进行了详细讨论。王宏伟在总结发言中强调了此次省级大赛的重要性,他指出,成功举办此次大赛不仅是学校校庆活动的一部分,也是为未来承办国家级赛事积累宝贵经验的良机。同时,这也是展示学校办学水平和扩大学校影响力的良机。为此,他提出了四项具体工作要求:一要加强领导,明确分工。各部门要统一思想,高度重视,明确各自的工作职责,相互配合,全力以赴,确保大赛圆满成功。二要精心组织,周密安排。本次赛事要求严格,面对筹备时间紧迫、任务繁重的挑战,必须精心组织,确保赛事安排周密。三要强化管理,注重质量。教务处、商贸与电子信息系要按照国家职业标准的要求,结合自身实际情况,组织专家队伍,制定详细
  • 2024-09-26
    为顺利完成2023-2024学年度教学单位教学工作质量考核工作,进一步提高教学单位工作质量,9月20日-24日,教务处组织考核小组前往各院系开展现场资料核查工作,校党委委员、副校长王宏伟莅临考核现场指导。王宏伟指出,自2017年实施教学单位教学工作质量考核以来,学校始终以教学为中心,扎实提升教育教学质量。随着国家政策和学校发展方向的调整,2024年学校对《桐城师专教学单位教学工作质量考核办法》进行了改革。考核目的是为了进一步推进各教学单位的工作,彰显成绩和亮点,同时也要找出问题和不足,绘制准确的自我画像,明确未来发展方向。在考核时要贯彻以考促改、以考促建、考建结合、重在建设、重在提升的指导思想,同时也要深入贯彻落实二十届三中全会的精神,深化教育综合改革。因此,在接下来的考核工作中,要做到以下五点:一是要坚持底线原则,考核小组成员要严格依据指标体系,对标对表开展考核,守住考核底线;二是要坚持公平公正,在对各院系进行考核时要形成统一标准,始终坚持一把尺子量到底,保持客观公正;三是要严格规范程序,各教学单位在做好自我汇报的基础上,要将考核材料分门别类,按照考核办法,对照考核程序,支持考核小组
  • 2024-09-25
    为深入学习领会教育部、省教育厅有关要求,切实做好2024年学校教育事业统计工作,9月23日,学校在明德楼开展2024年教育事业统计培训。党委委员、宣传部长、办公室主任伍建强出席会议并讲话。会上,伍建强传达了《安徽省教育厅转发教育部办公厅关于做好2024年教育事业统计工作的通知》、全省2024年教育事业统计培训会精神,并对我校2024年教育事业统计报表填报工作进行了解读,对填报要求、数据统计采集口径等进行详细说明。伍建强对2024年教育事业统计填报工作提出了具体要求。一要提高思想认识,各部门、各单位务必高度重视,严格按照统计工作要求,开展工作。二要强化基础工作,健全统计机制,全面准确反映学校办学状况。三要确保数据填报质量,加强数据审核,加强统计数据的质量和规范性。要做好数据分析和反馈工作,加强协调配合,确保我校2024年教育事业统计工作的顺利推进。图文信息中心负责人章学渊就现行统计调查制度、教育事业统计报表及具体的指标解释等做了全面的讲解和培训,使与会人员更好地理解和掌握统计工作的要求。办公室、组织人事处、教务处、学生处、招就处、国资处、图文信息中心等相关职能部门负责人和各部门、各院系统
  • 2024-09-20
    9月19日,校党委理论学习中心组召开2024年第十三次集中学习会,集体学习了习近平总书记《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》重要思想、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神、《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、教育部办公厅关于认真学习宣传贯彻《习近平关于人才工作论述摘编》的通知、安徽省委常委会会议精神、《中共安徽省委教育工委 安徽省教育厅关于开展向2024年度全省教书育人楷模学习活动的通知》《中华人民共和国中外合作办学条例》等内容。会议指出,要深入学习领会习近平总书记发表在《求是》杂志重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》的深刻内涵和重大意义,自觉用习近平总书记关于教育的重要论述指导学校各项工作,推动立德树人提质增效;要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各个环节;要贯彻落实党的教育方针,进一步深化教育综合改革,加快建设高质量教育体系。会议强调,要全面准确深入学习宣传贯彻全国教育大会精神,深刻领悟习近平总书记重要讲话的精神实质和核心要义,自觉把思想和行动快速统一到习近平总书记重要讲话精
  • 2024-09-19
    9月14日上午,校党委书记王子龙,党委委员、副校长王宏伟,党委委员、纪委书记汪志耿,党委委员、宣传部部长伍建强一行赴桐城市唐湾村开展中秋国庆双节慰问活动,指导乡村振兴工作。慰问结束后,王子龙带领大家深入学习党的二十届三中全会精神。他指出,党的二十届三中全会提出,城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。必须统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴,全面提高城乡规划、建设、治理融合水平,促进城乡要素平等交换、双向流动,缩小城乡差别,促进城乡共同繁荣发展。乡村振兴是党和国家的大战略,作为村两委,有责任也有使命将学习贯彻会议精神转化为推动乡村振兴的实际行动。同时,他对第九批驻村干部提出新的要求:一要深入学习掌握中央政策,结合实际贯彻落实,积极争取政策支持以及项目资金等,助力乡村振兴。二要紧扣“建设宜居宜业和美乡村”,发展产业,形成产业链和产品链,实现“集体经济”和“农民”两个层面的增收,真正实现强农、惠农、富农。随后,王宏伟、汪志耿分别从“脱贫攻坚”、“基层的意识形态问题”等不同角度给大家上了党课。唐湾村书记熊玉跃、副主任余青对学校一直以来的帮助和支持表示感谢,对近期工作取得的成果和面临的问题做
  • 2024-09-19
    为全力保障120周年校庆相关工作顺利进行,进一步明晰任务,细化责任,9月13日上午,学校在明德楼第六会议室召开校庆工作推进会。校党委书记王子龙,副校长程玉梅,党委委员、副校长王宏伟,党委委员、纪委书记汪志耿,党委委员、宣传部长伍建强出席会议。会议由党委副书记张敏丽主持。在听取综合协调组、宣传工作组、文艺活动组、校友联络组、学术活动组、后勤保障组的工作汇报后,校领导逐一对各组的工作进展和计划提出中肯、细致的意见。王子龙指出,办好此次校庆活动,既是一次对外展示学校120年办学成果的机会,又能借此促进全校整体自信力的提升,各工作小组要各司其职,合力将相关工作做好做扎实。他要求,一要统筹兼顾,隆重节俭办好会议。今年是新中国成立75周年,校庆期间恰逢桐城派学术研讨会等一系列活动,要按照“隆重、热烈、务实、节俭”的原则,统筹做好安排,精心筹备好庆祝大会、文艺汇演、学术讲座、研究论坛、成就展、书画展等系列庆祝活动。二要凝心聚力,加快落实各项工作。校史馆、桐城派研究陈列馆等基础设施加快建设进程,确保工程质量,重视施工安全,把控工程工期;学术研讨活动要持续有序推进,做到高质量高水平,校友嘉宾邀请事项尽快
  • 2024-09-18
    为庆祝学校办学120周年,进一步提升教育教学改革工作水平,推动学校“双高”建设工作,9月11日下午,安徽师范大学的朱平教授应邀到访我校,在其昶楼报告厅开展了一场主题为“高水平项目申报”的学术讲座。校党委书记王子龙及全校教师、小学教育本科2023级学生、2023级汝纶班学生共同参加。讲座由小学教育系党总支书记陈涛主持。朱平教授紧扣小学教育专业,结合自身的丰富经验,通过幽默的互动方式,深入探讨了“高质量地教与学”的主题。他围绕“高质量”这一关键词,强调教学研究应关注“知识”、“能力”与“情感态度价值观”这三维目标,并提出对应的要解决的三个问题,即“是什么”、“能不能做好”、“愿不愿做”。他指出,开展有创新性有价值的研究必须聚焦于教与学的规律,提出高质量的问题,并具备开展高质量项目研究的自信和内驱力。在提问环节,朱平教授针对“高质量项目要遵循‘可预期、可操作、可复制、可检测’的‘四可’标准”进行了详细解答,并就桐城派研究项目论文及我校的桐城派文化研究教学成果奖的申报事宜,提供了针对性的意见和建议。本次讲座由小学教育系承办,是我校办学120周年庆典学术系列活动之一。讲座的成功举办,为全校师生搭