新闻中心

  • 2025-04-10
    4月8日下午,学校组织召开2025年分类考试招生校考工作总结会,全面总结2025年招生考试工作的经验及存在问题,提前谋划部署2026年招生考试工作。学校副校长程玉梅、王宏伟出席会议,监察审计处、教务处、招就处、保卫处、各院系等部门负责人及相关人员参加会议。会议由教务处处长程爱兰主持。程玉梅充分肯定了本次分类招生考试工作的成效,并就下一步工作作出明确的部署。她要求,各相关部门要全面复盘招生考试工作,对标对表提升招生考试工作质量。一要提高认识,对标国考标准,以最高要求保障考试权威性;二要超前谋划,统筹安排,提前布局考务各环节;三要加强分类培训,规范流程,针对不同岗位人员开展专项培训;四要强化作风建设,明确职责,杜绝推诿扯皮现象;五要加大信息化建设投入,提升考试服务精准度与智能化水平,推动招生考试工作提质增效。王宏伟对本年度分类招生考试工作给予了充分肯定,对存在的问题和不足提出了意见和建议,并对后期分类招生考试工作提出四点要求:一是提高政治站位,充分认识分类招生考试的重要性,压实各级责任;二是建立长效机制,继续细化、规范工作流程,营造风清气正的考试环境;三是科学设置考纲,既要突出专业特色,又
  • 2025-04-10
    4月9日上午,学校举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班开班仪式暨党委理论学习中心组专题学习会。校党委书记王子龙主持会议并作动员讲话。校领导张敏丽、王宏伟、汪志耿、伍建强、王斌出席。王子龙指出,深入贯彻中央八项规定精神学习教育是巩固深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措,是密切联系党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求,是推进中国式现代化的有力保障,意义重大而深远。要严格按照中央和省委、市委部署要求,聚焦学习主题、注重学习实效、一体推进“学查改”,进一步筑牢以作风建设新成效推动学校高质量发展的思想根基。王子龙强调,要以“学”立心,在深学细悟中铸牢政治忠诚。认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神,通过党委理论学习中心组、“第一议题”制度、“三会一课”、警示教育等方式,推动党员干部一体推进学、以上率下学、融会贯通学。要以“查”固本,在真查真摆中锻炼过硬作风。全体党员干部对照中央八项规定及其实施细则精神,深入查找存在的问题,结合省委巡视整改反馈的问题,深入开展自我检视,重点查找
  • 2025-04-10
    为进一步促进学校转型发展,准确把握新时代教育工作的任务目标,推进巡视整改工作落实,4月9日下午,学校举办专题讲座暨党委理论学习中心组集中学习会议。校党委书记王子龙主持会议。校领导班子全体成员出席会议。会议邀请安徽师范大学阮成武教授专题解读《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》。阮成武教授从教育强国建设的历史纵观、图景概观与实践洞观三个维度进行了全面系统的解读《教育强国建设规划纲要(2024 - 2035)》主要内容,深入阐释了《纲要》的“三大属性”的思想主线、“六大特质”的主要特征、“八大体系”的基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求的编制思路。阮教授的讲座既有政治高度的政策解读,又有理论深度和贴合实际的实践分析,对参会人员深入学习领会《纲要》精神,落实教育强国及教育强省建设任务,以改革创新思维推进学校事业在新征程上高质量发展具有很强的思想启迪和工作指导作用。王子龙在主持会议时强调,《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的二十大、二十届三中全会、全国教育大会精神,推进教育强国建设的纲领性文件。全体师生要将今日所学内化于心,外化于行,以《纲要》为行
  • 2025-04-07
    4月3日,桐城师专2025年党的建设工作会议在音乐厅隆重召开。会议坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话精神和党的二十届三中全会精神,全面落实习近平总书记关于教育的重要论述,按照第二十八次全国高校党的建设工作会议和省委、市委党建工作领导小组会议要求,总结过去、分析形势、凝聚共识,部署2025年党的建设重点工作。校党委书记王子龙出席会议并发表重要讲话,会议由校党委副书记张敏丽主持,程玉梅、汪志耿、伍建强、王斌等出席会议。王子龙指出,过去一年,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,紧紧围绕立德树人根本任务,坚守为党育人、为国育才,纵深推进学校高质量发展,取得了明显成效。王子龙强调,2025年是“十四五”规划收官之年,也是“十五五”规划谋划之年,做好今年党的建设工作,意义重大。王子龙要求,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的二十大和党的二十届三中全会精神,全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,以党的政治建设为统领,全面推进党的各项建设,坚定不移
  • 2025-04-07
    为切实加强对处室院系“一把手”和领导班子的教育监督管理,压紧压实基层党组织从严管党治党主体责任和“一把手”第一责任人责任,4月3日,校党委书记王子龙对处室院系“一把手”开展监督谈话,党委委员、副校长王宏伟,党委委员、纪委书记汪志耿,党委委员、宣传部长伍建强陪同谈话。各处室主要负责人、党总支书记参加谈话。王子龙强调,加强对“一把手”和领导班子监督是坚持和加强党的全面领导、推进党的自我革命的必然要求。学校各级“一把手”作为“关键少数”,要深刻认识监督的政治性、严肃性,切实履行“一岗双责”,做到严于律己、严负其责、严管所辖。将党的领导贯穿办学治校全过程,确保党中央决策部署和上级工作要求落地见效。王子龙明确提出六项要求:一、做到政治坚定。要严守政治纪律和政治规矩,坚决捍卫“两个确立”、做到“两个维护”,在大是大非面前保持清醒头脑,严格落实意识形态工作责任制,筑牢校园思想防线。二、压实管党治党责任。牢固树立“抓党建是最大政绩”理念,定期召开全面从严治党专题会议,推动党建与业务深度融合,严肃党内政治生活,用好批评与自我批评武器。三、做好廉洁自律示范。严格执行中央八项规定精神,带头抵制特权思想和特权
  • 2025-04-04
    为深入贯彻落实全面从严治党要求,进一步压实基层党组织书记抓党建工作“第一责任人”职责,促进基层党的建设全面进步,4月3日下午,学院党委组织召开2024年度党总支书记抓党建工作述职评议考核会议。校党委书记王子龙,党委委员、副校长王宏伟,党委委员、纪委书记汪志耿,党委委员、宣传部长伍建强出席会议,学校党建工作领导小组成员、各党总支书记、专职组织员、两代表一委员等20余人参加会议,会议由校党委委员、组织部长王斌主持。会上,7个党总支书记依次进行现场述职,聚焦党组织书记第一责任人职责,对过去一年工作进行全面总结,对2025年工作开展精心谋划,充分彰显了校内各基层党组织在党建工作及推动学校高质量发展中的责任担当。党建工作领导小组成员对述职情况逐一点评。党委书记王子龙作总结讲话,充分肯定了一年来学校基层党组织强化政治建设、夯实基层基础、破解发展难题、落实立德树人根本任务等方面取得的显著成效,并提出三点要求。他强调,各党总支、党支部要以落实省委巡视整改为契机,全面推动学校基层党建工作。一要提高政治站位,提高党组织的政治功能和组织功能。党总支、党支部是党委联系广大师生的桥梁和纽带,是全面贯彻党的教育方
  • 2025-04-03
    近日,安徽省教育厅正式公布第二批行业产教融合共同体培育项目名单,由我校牵头申报的“皖西南托幼行业产教融合共同体”成功获省级立项。该项目是安徽省教育厅批准的首个托育行业产教融合共同体,也是学校首个省级产教融合共同体,是学校产教融合的重大突破。共同体由学前教育系牵头组织,我校联合安庆师范大学、舒城职业学校、幼之幼(厦门)教育科技有限公司以及其他26家相关行业组织共同建设,旨在构建“教育链—人才链—产业链”深度融合的托幼服务协同育人平台,共同构建符合托幼行业需求的复合型、多元化人才培养体系。未来学校通过引入企业导师,将企业的实际工作经验和学校的理论教学相结合,提升学生的实践能力和职业素养,联合开发符合托幼行业需求的特色课程体系,建设高水平的产教融合实训基地、聚焦“双师型”教师培养、行业标准制定等,实现人才培养与产业需求精准对接,助力解决地方托育行业“专业人才短缺、服务标准不统一、校企协同不足”等痛点问题。项目的成功落地标志着我校在深化产教融合和专业办学转型发展迈出重要一步,为区域托育行业高质量发展注入新动能,是推动教育与产业深度融合、促进经济转型升级和高质量发展的重要举措。共同体的成功获批提
  • 2025-04-03
    近日,安徽省教育厅公布了安徽省职业启蒙教育系列项目的立项名单,我校申报的婴幼儿发展引导员职业体验中心项目成功获批。据悉,全省该类项目仅有13个,该项目是我校获批的首个省级实践育人中心,这一成果实现了我校在实践育人领域的重大突破,为学校的发展增添了浓墨重彩的一笔。长期以来,学前教育系一直致力于探索实践育人的新模式,注重培养学生的综合素质和职业能力。此次婴幼儿发展引导员职业体验中心项目的成功申报,是积极推进产教融合的有力举措。下一步,学前教育系将整合各方资源,为中小学生打造一个真实、丰富的职业体验平台,中心将依托学校的优质教育资源和专业师资队伍,结合婴幼儿发展引导员的职业特点和市场需求,设计开发一系列具有针对性和实用性的体验课程和活动。中小学生将有机会参与到婴幼儿生活照料、健康护理、早期教育等方面的实践操作中,亲身体验婴幼儿发展引导员的工作内容和职责,该职业体验为未来从事相关职业奠定坚实的基础。同时,职业体验中心的建设也将进一步促进我校与行业企业的紧密合作,实现产教深度融合,中心将邀请行业专家参与课程开发、教学指导和实践考核等工作,使教学内容与行业标准、企业需求紧密对接,实现学校、企业和学