一、基本概况与定位
美术教研室是桐城师范高等专科学校艺术与设计系下设的教学单位，涵盖美术教育、艺术设计、视觉传达设计三个专业。教研室伴随学校艺术教育发展而不断壮大，现拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，以及完善的教学实训条件，承担着全校美术教育专业人才培养、艺术设计类专业建设以及全校公共美术课程的教学任务。教研室立足地方文化，注重创新实践，致力于培养适应社会需求的高素质美术与设计人才。
二、师资队伍
教研室现有专任教师18人，其中硕士研究生17人、学士1人，高级职称4人、中级职称11人。拥有省级教坛新秀2人，省级特色专业（艺术设计）建设团队1个。教师团队学缘广泛，专业能力强，既有深厚的理论素养，又具备丰富的行业实践经验。团队教师治学严谨、具有高度的责任感，专业理论功底扎实，教学效果明显，深受学生好评。多名教师在省内外艺术设计领域担任社会兼职或获得学术荣誉，是一支富有朝气和创新精神的教师队伍。
三、教学工作
1.课程体系
教研室坚持以学生为中心，构建了“通识基础+专业核心+实践拓展”三位一体的课程体系，注重培养学生的创新思维和实践能力。
美术教育专业立足师范教育特色，开设素描、色彩、设计基础、中外美术史及鉴赏、中国画、油画、版画、儿童美术创作、小学美术课程教学论等核心课程，注重教育学、心理学与美术专业的交叉融合，培养具备扎实美术功底和教育教学能力的小学美术师资。
艺术设计专业为省级特色专业，紧跟新媒体发展趋势，开设三大构成、Photoshop、AutoCAD、3ds Max、室内设计制图、居住空间设计、材料与施工、手绘表现技法、模型制作等课程，强调理论与实践结合，培养适应建筑装饰及室内设计行业发展需求的应用型人才。
视觉传达设计专业为服务十大新兴特色专业群而开设，开设图形创意、CorelDraw、Photoshop、Illustrator、版式设计、VI设计、广告设计、包装设计、书籍装帧、展示设计等课程，培养具备创意设计、视觉表现、设计实操能力的高层次技术技能人才。
2.教学改革
教研室积极探索教学改革与创新，近年来取得丰硕成果。近五年，教师主持省级以上教科研项目11项，教育部供需对接就业育人项目4项，校级教科研项目多项；获安徽省教学能力比赛奖项3项，安徽省技能大赛思政比赛奖项1项，设计类专业赛事国赛奖项7项。
教研室坚持“以赛促教、以赛促学”的教学理念，积极组织师生参与各类艺术实践项目和比赛。近五年教师指导学生参加省级以上学科竞赛获一等奖7项、二等奖11项、三等奖52项，学生在各级各类展览、教学技能大赛中屡获佳绩。教师团队积极参与教材编写与课程改革，不断提升教学质量。
教研室还与企业、行业保持紧密联系，与6家设计公司签订了校企合作协议，将企业实体项目引入课程教学，让学生参与项目实践，有效提升学生的创新能力和职业素养，实现教育供给与产业需求的精准对接。
四、学科建设与教科研
1.学科支撑
美术教研室依托艺术学学科，重点支撑美术学、设计学等领域的发展。教研室坚持“服务地方、交叉融合、产教协同、特色发展”的学科建设理念，立足桐城及皖南地区丰厚的文化资源，以师范教育为基础、设计类专业为特色，推动美术学与设计学的协同发展。目前，艺术设计专业为省级特色专业，视觉传达设计专业为省级服务十大新兴特色专业群，对接地方产业新建绿色包装设计微专业，各专业在建设中发挥着引领示范作用。
2.研究方向
教研室围绕地域文化资源转化与当代设计创新，凝练形成三个主要科研方向：一是美术教育研究，侧重中小学美术教育理论与实践的探索，关注儿童美术教学方法的创新，以及师范生美术教育能力的培养路径。二是非遗传承与创新研究，聚焦桐城剪纸、掐丝珐琅等地域非遗资源的现代转译与设计输出，将传统文化元素融入当代艺术设计与视觉传达实践。三是视觉传达与空间设计研究，涵盖品牌形象设计、包装设计、室内空间设计等领域，强调“产学研用”结合，服务地方文化创意产业发展需求。
3.教科研成果
近五年，教研室教师主持省级以上教科研项目11项，教育部供需对接就业育人项目4项，校级教科研项目多项。教师积极参与学术研究，发表学术论文、出版著作、创作作品多项。在教学与科研融合方面，教师获安徽省教学能力比赛奖项3项，安徽省技能大赛思政比赛奖项1项，设计类专业赛事国赛奖项7项。
教研室坚持“以研促教、教研相长”的发展理念，鼓励教师将教科研成果转化为教学资源，将地域文化研究融入课程建设，形成教学与科研互促共进的良好生态。同时，教研室积极与行业企业合作，将市场需求引入科研与教学，推动产学研深度融合，切实提升服务地方经济社会发展的能力。
五、条件建设
美术教研室教学实训条件完善，硬件设施先进，拥有美术南楼和美术北楼两栋教学实训楼，总面积近5000平方米，形成了集教学、实训、创作、展示于一体的综合性艺术教学空间。美术南楼主要承担美术教育专业及全校公共美术课程教学任务，五层设有油画、水彩、国画、色彩、素描等专业实训室，每间均配有天窗、自然采光系统及专业画具设备。美术北楼集艺术设计教学、非遗传承创新于一体，一层设有艺术设计实训室、平面设计实训室、丝网印刷实训室、工艺品制作实训室、手绘与模型制作实训室、国画装裱实训室等功能空间；二层建有配备高性能电脑的专业设计机房；三层正在打造“非物质文化传承中心”，已引入省级“掐丝珐琅”大师技能工作室、非遗“桐城剪纸”工作室，并积极推进其他非遗项目入驻。此外，建有美术与设计展厅1间，专业实训室涵盖素描、色彩、油画、国画、丝网版画等共计10余间。校外与6家设计公司签订校企合作协议，在皖南宏村、江西庐山建立艺术实践基地，充分保障学生见习、实习与艺术实践活动需求。
六、特色亮点
1. 产教融合、协同育人成效显著
教研室坚持“链接、赋能、成就”的育人理念，构建“课程—项目—竞赛—就业”四维联动的培养体系。与安徽今朝装饰、桐城徽煌工艺等6家设计公司签订校企合作协议，将企业真实项目引入课堂，推行“真题真做”教学模式，让学生在校期间即积累实战经验，实现教育供给与产业需求的有效对接。同时，通过教育部供需对接就业育人项目，与多家企业开展深度合作，切实提升学生就业竞争力。
2. 非遗传承融入教学，构建美育新生态
教研室依托桐城丰富的地方文化资源，在美术北楼三层打造“非物质文化传承中心”，已引入省级“掐丝珐琅”大师技能工作室、非遗“桐城剪纸”工作室，并积极推进非遗“童氏彩灯”、非遗“蛋雕”等项目入驻。通过非遗大师进课堂、师生共研非遗技艺、非遗作品创作展示等形式，将传统文化元素融入专业教学，实现非遗传承与美育教学的价值共振。师生与非遗传承人共同开展“桐城剪纸”非遗活动，让学生在技艺传承中增强文化自觉与创新能力。
3. 以赛促教、以赛促学成果丰硕
教研室坚持将学科竞赛作为培养学生创新思维和实践能力的重要抓手。近五年教师指导学生参加省级以上赛事获一等奖7项、二等奖11项、三等奖52项；教师团队参加安徽省教学能力比赛获奖3项，安徽省技能大赛思政比赛获奖1项，设计类专业赛事国赛获奖7项。通过“以展促教，以赛促学”的教学方法，将竞赛获奖、成果转化纳入评价体系，有效激发了师生的创作热情和专业潜能。
4. 立足地方、服务区域文化发展
教研室积极发挥专业优势，服务地方文化建设。依托皖南宏村、江西庐山艺术实践基地，组织学生开展写生创作与艺术实践活动。与桐城周边多家企业单位建立合作关系，师生参与地方文创产品设计、乡村墙绘创作等社会服务项目，将课堂所学转化为服务社会的实际能力。艺术设计专业作为省级特色专业，在服务地方文化创意产业发展中发挥着积极作用。
5. 专升本通道畅通，学生发展多元
各专业注重学生可持续发展，毕业生一方面可进入设计公司从事室内装饰设计、效果图绘制、软装设计、平面设计等工作；另一方面可通过专升本考试继续深造，近年来专升本人数逐年上升。同时，学生可参加“1+X”职业技能等级考试，获得界面设计师、室内设计师、广告设计师等职业资格证书，就业前景广阔。
6. 实践条件完善，教学资源丰富
拥有美术南楼、美术北楼两栋教学实训楼宇，总面积近5000平方米，建有油画、水彩、国画、色彩、素描等专业实训室，以及艺术设计实训室、丝网印刷实训室、工艺品制作实训室、手绘与模型制作实训室、国画装裱实训室、设计机房等10余个功能空间，配备专业画具设备、高性能电脑及智慧教学设施，为“做中学、学中创”提供坚实保障。
（数据截至2026年2月）