9月1日，我校2026年桐城非遗英文外宣暑期三下乡实践分享会顺利举办。本次分享会由团队成员、旅游与公共管理系2025级英语2班陆浩然主讲，他围绕实践缘起、实地调研、核心成果、成长感悟与未来规划，系统回顾了本次非遗外宣实践，展现青年学子以专业助力传统文化出海的青春担当。
陆浩然首先介绍了实践初衷。桐城文脉绵长、非遗资源丰富，但长期存在非遗英文译法不规范、海外传播资料匮乏、对外发声薄弱等问题，面临“文化失语”的困境。为此，团队立足外语专业优势，深入梳理桐城非遗资源，搭建标准化英文传播体系，努力破除地方非遗国际传播壁垒。
暑期实践期间，团队深入桐城文庙、六尺巷、非遗工坊等一线场地，走访非遗传承人，深挖桐城派文化、传统技艺背后的人文底蕴。同时邀请外籍教师参与内容审核，立足跨文化传播视角打磨双语内容，兼顾文化原味与海外受众接受习惯，确保外宣内容专业地道。
本次实践收获多项务实成果。团队编制桐城非遗标准化英文词汇手册，确立“六尺巷”“礼让”等核心文化概念的规范译法，填补当地非遗英译标准空白；定制非遗英文宣传文稿，创作新媒体传播脚本，并摄制四部双语非遗短视频，以故事化叙事展现桐城文脉与匠人精神，作品投放海外平台后收获广泛好评。此外，团队完成非遗技艺影像记录、传承人口述存档、文史资料数字化整理，建成桐城非遗数字素材库，助力非遗活态保护。
在成长感悟分享中，陆浩然表示，本次实践让团队成员跳出课本局限，切实提升了翻译实操、跨文化沟通、新媒体运营等综合能力。大家从传统文化的接受者转变为中华文化的对外传播者，文化自信显著提升。同时，团队在实践中分工协作、攻坚克难，在外教的专业指导下，学会以国际视角挖掘传统文化的共同价值，实现中外文化双向互鉴。
陆浩然总结，本次实践创新“教研+实操+外宣”育人模式，既赋能桐城文旅国际化发展，也回应了外语专业教学中“文化失语”的现实难题。同时他也坦言，实践存在海外传播周期短、受众覆盖面有限、成果转化不足等短板。
对于未来发展，团队将持续扩充非遗英文素材资源，深化校地常态化合作，拓展海外社交传播矩阵，探索非遗文创、国际研学等新形式，推动桐城非遗长效化、国际化传播。
本次分享会全面展现了我校学子知行合一、扎根乡土的实践精神。未来，我校青年将持续以语言为桥、以青春为翼，讲好中国地方非遗故事，助力中华优秀传统文化走向世界。
撰稿：陆浩然 一审：吴耀虹 二审：程蓉蓉 三审：倪甜甜