3月11日下午，小学教育系在毓秀楼二楼党员活动室召开2026年春季开学工作会议。系部全体教职工参加会议，会议由教学主任叶翠主持。会议围绕理论学习、工作部署与转型研讨三大板块展开，为新学期各项工作谋篇布局，凝聚共识。

深学细悟，把准政策方向

会议首先进行理论学习部分。全体教师集中学习了习近平总书记在中共中央政治局第二十四次集体学习时关于“前瞻布局和发展未来产业”的重要讲话。讲话深刻阐述了发展未来产业对于抢占科技制高点、培育新质生产力的战略意义，强调未来产业具有前瞻性、战略性、颠覆性特征，要求教育工作者知科技、懂产业、善决策，主动对接国家战略需求。

随后，会议深入研读了教育部印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）。文件系统部署了“五金”改革——即金专业、金课程、金教材、金教师、金实训基地的建设路径，明确提出专业设置要对接新兴产业、课程内容要紧跟技术迭代、教材形式要灵活实用、教师能力要复合多元、实训基地要产教融合。文件为系部未来几年的教育教学改革提供了清晰的行动指南。

锚定转型，部署核心任务

在理论学习的基础上，系主任方皓文对新学期工作进行全面部署。他首先深入分析了当前面临的“两重形势”：一是政策层面，新《教师法》的即将出台对教师学历与能力提出更高要求；二是现实层面，少子化趋势导致小学师资需求缩减，倒逼系部必须加速转型。

方皓文指出，面对挑战，必须紧跟学校“做精做优师范专业，做大做强非师范专业”的战略方向，主动对接安徽省十大新兴产业，重点在文旅融合、绿色包装、托幼康养三大领域寻求突破。他鼓励文科教师向研学旅行、文化传播方向拓展，理科教师向材料科学、环境科学等基础课程教学转型，打破“唯小学教育”的思维定式，实现个人能力与系部发展的同频共振。

围绕2026年重点工作，方皓文强调要聚焦“三大核心任务”：一是全力备战办学能力评估。将其作为头号工程，对照48项监测点补短板、强内涵，确保办学条件达标，教学材料经得起推敲，实现以评促建。二是深化小学教育高水平专业群建设。在人才培养模式、教师创新团队、技术技能平台等方面持续发力，力争在技能大赛、名师工作室、产教融合基地及科研项目上产出标志性成果。三是扎实推进“五金”建设。要求金专业做精师范、做强新能源方向；金课程推进“岗课赛证”融通与课程思政；金教材鼓励开发活页式、工作手册式新教材；金实训基地用好虚拟仿真资源，深化与国轩新能源等企业合作；金教师则需分层提升，青年教师站稳讲台，骨干教师勇挑重担，全体教师强化实践锻炼。

在学管工作方面，方皓文特别强调，要筑牢意识形态、心理健康、人身财产三道安全防线。要求用好新媒体阵地，完善信息预警机制；压实心理风险研判与“一人一策”个案管理；创新安全宣传教育形式。同时，要加强辅导员队伍建设，提升理论素养与应急处置能力，确保学生安全底线万无一失。

会上，教学主任叶翠传达了学校开学工作会议精神，并围绕教学常规规范化、实践教学与竞赛谋划、专业剖析与说课比赛准备、办学能力评估任务分工、教师转型及招聘需求摸底、实习管理等工作进行了具体布置。学管主任胡二庆就新学期学生工作，特别是意识形态安全、日常安全管理及专升本、就业指导服务等提出了明确要求。

集思广益，共谋发展良策

会议最后环节，与会教师围绕“小学教育系转型发展”主题展开热烈研讨。教师们立足系部实际，就师资转型路径、专业资源整合、专升本通道拓展、AI赋能教育教学、教师学历提升、社会服务能力建设等方面提出了诸多建设性意见。大家一致认为，面对新形势，唯有主动求变、科学应变，凝聚合力，才能在挑战中育新机，于变局中开新局。

本次会议既是收心归位的工作部署会，更是击鼓催征的转型动员会。通过深入的理论学习与务实的交流研讨，全系教职工进一步统一了思想，明确了方向，凝聚了力量。2026年作为“十五五”开局之年，小学教育系将以办学能力评估为契机，以“双高”建设为牵引，以“五金”打造为核心，凝心聚力，攻坚克难，奋力书写系部高质量转型发展的崭新答卷。

撰稿：方宇 一审：叶翠 二审：高宁 三审：方皓文