桐城师范高等专科学校小学教育系在人文系基础上于2016年成立，下设公共汉语言、专业汉语言、自然科学、数学四个教研室。现有学生2159名，辅导员17人（7人专职），班级48个。现开设有小学教育专业（全科、文、理），安庆师大联合培养小学教育（本科）专业、小学科学教育专业、新能源材料应用技术专业（新申报）。

一、师资力量雄厚，护航专业成长。现有专任教师56人，其中省级教学名师3人，省级教坛新秀4人，教授4名，副教授26人，“双师型”教师22人，硕士学位教师42人；兼职教师20人，2人为省级特级教师。近五年以来，我系教师立项了2项教育部课题、24项省级科研课题，15项省级质量工程课题；获批4项省级教学成果奖，4个省级教学团队，出版了5部著作，在省级以上刊物上发表了80多篇论文。开健教授自编的书法教材成功获批安徽省首批“十四五”职业教育规划教材。

二、专业优势明显，打造核心能力。小学教育专业为省级特色专业，国家级“专业综合改革试点”建设项目专业，2019年申报为省级高水平高职专业。此外根据教育部办公厅（教师厅函〔2022〕36号）文件内容，桐城师范高等专科学校小学教育（综合文科教育）、小学教育（综合理科教育）两个专业入选新增实施免试认定改革的高等学校专科师范类专业名单。小学教育专业群获批2023级“省级高水平专业群”，2024年进入“双特”培养群。

三、硬件配备齐全，设施功能完备。小学教育系现有语言综合实训室、智慧书法实训室、智慧教室等实训室、虚拟仿真实训室（在建），教学实训基地20余个，各种教学设施完备，功能齐全。

四、学生培养出色，竞赛就业双赢。小学教育系学生在参加的各类竞赛中都能取得优异成绩，赛事成就主要体现在教师职业能力大赛、师范生技能大赛、书法类、诵读类、读书创作类、创新创业类比赛。2024安徽省师范生技能大赛4位同学斩获一等奖，2位同学斩获二等奖，1位斩获三等奖。2022届小学教育专业毕业生专升本录取150人（57%）,2023届小学教育专业毕业生专升本录取188人（60%），2024届小学教育毕业生专升本录取224人（68%），2024届小学科学教育毕业生专升本48人（62%），特色班级21汝纶文班20人、19人专升本；21汝纶理班20人、17人专升本。24届毕业生教师资格证通过率，小教全科282人（297，95%），三年制高专小学教育311（328,94.8%），三年制科学教育55（77,71.4%），22本科小学教育56（56,100%），教资通过率总体达93%。24届毕业生就业率截至目前，758人就业率达98%。

五、联合培养优异，省厅评估获赞。2023年底，安徽省教育厅对全省40所专升本联合培养点进行考核评估，我校在此次评估中获得A档第二的成绩，两校的专升本联合培养工作得到了省教育厅的高度认可。目前，22级本科班7人考上小学编制，23级本科班级12人考研双达线，体现了我校“求真、求实、博学、乐群”的学风。

六、课外生活丰富，社团活动精彩。为丰富学生业余生活，提高学生专业技能，促进学生全面发展，本系成立了四个社团：国学社、翰墨兰亭书法协会、话剧与表演协会、辩论与演讲协会。利用这些社团开展讲座、组织比赛、安排活动，吸引了众多爱好者的参与，其中，“三字一画”比赛、征文比赛、国风汇演等活动深受好评，极大地调动了学生的积极性，促进了学生综合素质的提高，在全校范围内产生了广泛影响。

小学教育系坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育发展规律，树立现代教育观念和以学生为本、教师为本、发展为本的办学理念，实行规范化的教育管理，构建科学的课程体系。坚持以质量求生存，以创新求发展，不断夯实基础、拓宽专业口径，注重学生个性发展，培养学生创新能力。教学质量受到社会肯定，为基础教育培养了大量人才。

忠诚铸就辉煌，奉献抒写华章，今朝藏龙卧虎，明天更加辉煌。小学教育系将依托桐城师范高等专科学校的大力发展，走“彰显实力，凸显特色”的崛兴之路。

专业介绍：

小学教育系现在开设的专业有四个：小学教育（文）、小学教育（理）、安庆师大联合培养小学教育（本科）、小学科学教育专业。其中小学教育（文）、小学教育（理）更是入选教育部批准国家中小学教师资格考试免试认定改革专业名单，小学教育（专升本）是与安庆师范大学开展的专升本联合培养的专业。

1、小学教育（文）

专业核心课程：现代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、古代汉语、基础写作、小学学科标准与教学设计、儿童心理学

培养目标：本专业贯彻党的教育方针，根据国家和安徽省基础教育改革发展和教师队伍建设需求，以“立德树人”为根本任务，立足皖西南，服务安徽乡村义务教育，面向安徽，培养政治坚定，具有良好的师德修养、基层教育情怀和人文艺术素养，系统掌握1门主教学科专业知识，并扎实掌握1-2门兼教学科知识和教育理论知识，具备过硬的教学技能，能够胜任乡村小学教学和班级管理工作，学生毕业7年左右预期成为所在领域的教学和班级管理骨干。

就业方向：小学语文、社会、综合实践活动课教师及班主任或其他教育行政管理工作等。

2、小学教育（理）

专业核心课程：高等数学、线性代数、小学数学基础理论、概率论与数理统计、小学数学课程标准与教材研究、小学数学教学设计与实施、现代汉语、儿童心理学

培养目标：本专业贯彻党的教育方针，根据国家和安徽省基础教育改革发展和教师队伍建设需求，以“立德树人”为根本任务，立足皖西南，服务安徽乡村义务教育，面向安徽，培养政治坚定，具有良好的师德修养、基层教育情怀和人文艺术素养，系统掌握1门主教学科专业知识，并扎实掌握1-2门兼教学科知识和教育理论知识，具备过硬的教学技能，能够胜任乡村小学教学和班级管理工作，学生毕业7年左右预期成为所在领域的教学和班级管理骨干。

就业方向：小学数学、科学、综合实践活动课教师及班主任或其他教育行政管理工作等。

3、小学科学教育专业

本专业开设于2020年，主要培养具有现代教育理念和创新精神，具有较高的小学科学教育专业化水平和较强的终身学习与发展能力，能适应现代教育改革与发展需要，掌握自然科学基础知识、基本理论、实践技能和现代教育技术，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，能胜任小学《科学》课程教学及辅导，能承担班主任工作、少先队工作，能从事小学科学教育与研究、科普宣传或其他相关科研工作，具有较高科学素养的社会应用型人才。

该专业有着科学的人才培养体系和齐全的师资队伍，与桐城市科协开展合作开展了多次科技创新类活动，学生的实践动手能力强，理论知识扎实，课程教学能力出色，必将成为优质的安徽省中小学自然科学教师。

专业核心课程：小学科学课程标准与教材研究、小学科学教学设计与实施、基础物理、基础化学、地球与空间科学、基础生物、

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足皖西南，面向安徽省，辐射长三角，以“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的小学教师专业标准的理念为指导，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代教育理念和创新精神，具有较高的小学科学教育专业化水平和较强的终身学习与发展能力，能适应现代教育改革与发展需要，掌握自然科学基础知识、基本理论、实践技能和现代教育技术，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，能胜任小学《科学》课程教学及辅导，能承担班主任工作、少先队工作，能从事小学科学教育与研究、科普宣传或其他相关科研工作，具有较高科学素养的社会应用型人才。

就业方向：小学科学、综合实践活动课教师及班主任、科普宣传或其他相关科研工作等。

4、小学教育（专升本）

专业核心课程：小学语文教学与研究，小学数学教学与研究，小学教育学，小学生品德发展与道德教育，儿童文学，小学数学思想方法，教育心理学，家庭教育学。

培养目标：培养具有较好的思想政治素质与师德修养、较高的人文与科学素养，教育理念先进、教学技能娴熟、学科素养扎实，服务安徽基础教育事业，“下得去、留得住、教得好、有发展”的具备大学本科学历的全科型乡村小学教师。

就业方向：小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、综合实践活动课等课程的教师及班主任或其他教育行政管理工作等。

2025年4月更新